课程建设
大学语文
《大学语文》是面向全体学生开设的一门基本素养课程。它在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独特的作用。这是一门将人文教育与科学教育结合在一起的课程，蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识，是学生学好其它各门课程的先行课。
中华优秀传统文化
中华优秀传统文化是面向全校学生开设的选修课，属于基本素养课。学生通过本课程学习，能够加深对传统文化的认识和理解，提高人文素养和文化品位，增强传承、弘扬中华优秀传统文化的自信心，树立正确的价值观和建设社会主义现代化的历史使命感。全面贯彻觉的教育方针，落实立德树人根本任务，以文化自信为导向，用传统文化涵养思政教育，彰显“教学做养”合一的职教特点，通过理实一体化教学，将课程内容分为绪论、中国传统哲学、中国传统生活、中国传统文学、中国传统艺术”、中国传统教育”五个?？?。本课程旨在通过传统文化的学习，让学生成为理性的思考者、高雅的审美者、优雅的生活者、问题的解决者和责任的担当者。
中华优秀传统文化是面向全校学生开设的选修课，属于基本素养课。学生通过本课程学习，能够加深对传统文化的认识和理解，提高人文素养和文化品位，增强传承、弘扬中华优秀传统文化的自信心，树立正确的价值观和建设社会主义现代化的历史使命感。全面贯彻觉的教育方针，落实立德树人根本任务，以文化自信为导向，用传统文化涵养思政教育，彰显“教学做养”合一的职教特点，通过理实一体化教学，将课程内容分为绪论、中国传统哲学、中国传统生活、中国传统文学、中国传统艺术”、中国传统教育”五个?？?。本课程旨在通过传统文化的学习，让学生成为理性的思考者、高雅的审美者、优雅的生活者、问题的解决者和责任的担当者。
湘商文化
《湘商文化》课程旨在将湘商文化的职业意识、职业价值观、职业素养展示在学生面前，引导当代大学生树立积极向上的职业意识，培养认真踏实的劳动态度和文明经商的行为规范。全面提升大学生的人文素养和综合素养，适应大众创业万众创新要求， 增强就业创业能力，培育更多高素质湘商新人。
《口才与沟通》
《口才与沟通》是面向高职各专业学生开设的一门核心公共基础课程，为湖南省职业教育教学改革研究项目依托课程，课程思政示范课程、湖南省精品在线课程，是我校落实立德树人根本任务、培育学生职业核心素养的标杆性公共基础课程。本课程总学时32学时，2学分，适配全校各专业人才培养方案?？纬塘⒆愀咧敖逃?ldquo;实用为主、够用为度”的育人原则，紧扣现代职场高素质技术技能人才培养要求，聚焦学生语言表达、沟通协作、逻辑思辨与职业礼仪四大核心素养培育，摒弃传统理论灌输模式，全面推行理实一体化、任务驱动式教学?？纬桃越饩鲅?、学习、职场真实沟通问题为核心目标，系统开展普通话表达、态势语言、公众演讲、思辨辩论、职场沟通等专项训练，全方位提升学生口语表达、临场应变、人际协调与岗位适配沟通能力，为学生专业学习、人际交往、求职就业、职业长远发展筑牢核心能力根基。
《口才与沟通》是面向高职各专业学生开设的一门核心公共基础课程，为湖南省职业教育教学改革研究项目依托课程，课程思政示范课程、湖南省精品在线课程，是我校落实立德树人根本任务、培育学生职业核心素养的标杆性公共基础课程。本课程总学时32学时，2学分，适配全校各专业人才培养方案?？纬塘⒆愀咧敖逃?ldquo;实用为主、够用为度”的育人原则，紧扣现代职场高素质技术技能人才培养要求，聚焦学生语言表达、沟通协作、逻辑思辨与职业礼仪四大核心素养培育，摒弃传统理论灌输模式，全面推行理实一体化、任务驱动式教学?？纬桃越饩鲅?、学习、职场真实沟通问题为核心目标，系统开展普通话表达、态势语言、公众演讲、思辨辩论、职场沟通等专项训练，全方位提升学生口语表达、临场应变、人际协调与岗位适配沟通能力，为学生专业学习、人际交往、求职就业、职业长远发展筑牢核心能力根基。
信息技术素养
“信息技术素养”课程是高职高专院校各专业学生必修的一门公共基础课程，具有很强的实践性和应用性，为各行各业从事现代化办公、计算机设计及应用等领域人才提供必须具备的理论知识和实践技能。通过本课程的学习，学生能掌握计算机的基础知识，同时具有熟练的计算机操作技术和较强的计算机应用能力，为学生进一步学习计算机的其它课程及参加实际工作打下必要的基础。“信息技术素养”课也是为后续课程和专业学习莫定坚实的计算机技能基础?？纬叹哂泻芮康氖导?，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
通过课程学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习莫定基础；提升学生的信息素养，使学生
通过课程学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习莫定基础；提升学生的信息素养，使学生
了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业学校各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，使学生信息技术学科核心素养和应用能力得到全面提升，成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。
计算机应用
《计算机应用》教学目标是让学生了解计算机科学基本知识，具备计算机的一般操作能力，主要包括Windows系统的安装与操作、Office软件的熟练运用、Internet互联网基本应用等内容，使学生能够利用计算机及网络这个工具为今后的学习、生活、工作服务。
